"Волшебница вода"

ссылка

Уважаемые родители! Для закрепления новой темы детьми, 

мы предлагаем вам:

- побеседуйте о значении воды в жизни человека, животных, растений;

- проведите с ребёнком опыты, эксперименты, игры с водой для закрепления знаний о свойствах и признаках воды; 

- рассмотрите с ребёнком фотографии, иллюстрации с изображением водоёма; 

- понаблюдайте во время прогулки за дождём; 

- развивайте способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой; 

- совершите экскурсию к ближайшему водоёму (реке, озеру), понаблюдайте за изменениями, происходящими на водоёме в это время года; 

- по возможности посетите с ребёнком бассейн, аквапарк; 

- учите ребёнка плавать, расскажите о правилах безопасного поведения на воде.

"Насекомые"

ссылка

Уважаемые родители! Для закрепления новой темы детьми, мы предлагаем вам: 

- познакомьте ребёнка с названиями насекомых;

- закрепите в словаре обобщающее понятие «насекомые»;

- рассмотрите иллюстрации с изображением насекомых и обсудите их внешний вид;

- объясните ребёнку понятие «хищные насекомые» и расскажите, чем они питаются;

- расскажите, чем питаются другие насекомые;

- расскажите о том, какую пользу приносят насекомые людям, лесу и животным;

- расскажите о том, какой вред наносят насекомые.

Дети должны усвоить:

· образ жизни насекомых;

· чем они питаются;

· маскировка насекомых;

· их строение;

· где живут;

· их вред и польза.

"Космос"

Уважаемые родители! Для закрепления новой темы детьми, мы предлагаем вам: 

- расскажите ребёнку о празднике 12 апреля — День космонавтики, объясните, почему он так назван;

- рассмотрите вместе с ребёнком иллюстрации, фотографии с изображением космонавтов и космоса;

- познакомьте ребёнка с планетами солнечной системы, картой звёздного неба;

- расскажите ребёнку о роли России в освоении космического пространства, первом космонавте Ю. А. Гагарине и других героях космоса;

- познакомьте ребёнка с космическими профессиями (конструктор, космонавт, технолог, врач, строитель и т.д.).

"Цирк"

Уважаемые родители! Для закрепления новой темы детьми, мы предлагаем вам: 

- побеседуйте с детьми о цирке и цирковых артистах, о профессиях людей и о животных работающих в цирке;

- прочитайте с ребенком произведения о цирке (на выбор): 

«Бродячий цирк» А. Стройло «Буду клоуном»; Н. Капустюк «Девочка и лев»; Я. Аким «Жонглёр»; А. Монвиж-Монтвид «Про цирк»; Л. Яковлев, «Цирк», «Цирк шапито»; С. Маршак  «Цирк»; С. Рагулина «Цирк», «Дрессированные собачки», «Медведи», «Медведь, гиена и коза», «Морской лев», «Музыканты», «Львы»; С. Михалков «В цирке»; 

М. Волошин «Дрессированный верблюд»;

- организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

- обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…;

- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства - актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

- организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

- загадать ребенку загадки о цирке;

- создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

- порисовать животных, в том числе фантастических;

- побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;

- организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

- организовать инсценировку знакомых сказок;

- изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для сказок.

"Весна шагает по планете"

ссылка

Уважаемые родители! Для закрепления новой темы детьми, мы предлагаем вам: 

поговорить с ребёнком о том, какое время года наступило; 

во время прогулки в парке обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной; 

назвать весенние месяцы; 

наблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче; 

прослушать рассказ и пересказать его по вопросам; 

побеседуйте с ребенком:

Весной солнце греет или морозит?

Весной снег тает или застывает?

Что делают ручьи весной?

Весной травка зеленеет или вянет?

Весной люди носят шубы или куртки?